共探德育新路径——我校2025年学生德育工作研讨会圆满举行
共探德育新路径,德育研讨
为进一步提升学校德育工作水平,加强班主任队伍建设,促进学生全面发展,7月7日至8日,我校成功举办2025年学生德育工作研讨会暨班主任能力大赛决赛,旨在进一步提升学校学生管理工作和班主任工作的适应性、创新性、科学性、时代性与实效性,助力学生全面成长成才。
活动亮点纷呈,共谋德育新篇章
活动首日,备受瞩目的班主任能力大赛决赛拉开了帷幕。15位优秀班主任以“成长故事分享”的形式,生动展现了他们在班级管理、学生心理辅导、家校沟通等方面的实践经验和智慧,赢得了现场阵阵掌声。这些真实而感人的故事,不仅展示了班主任们的专业素养,更为其他教育工作者提供了宝贵的借鉴。
活动特邀广州市财经商贸职业学校学生发展研究与指导科副科长、国家二级心理咨询师李曦妍,带来了一场精彩纷呈的《学生管理问题,我们共同面对》专题培训讲座。李老师凭借 18年的一线班主任工作经验,结合其深厚的专业心理教育背景,从“心理调适方法”“家校沟通技巧”“危机干预实践” 等多个模块展开深度分享。
在讲座中,李老师强调:“教育不是控制,而是唤醒;不是解决,而是陪伴。” 这一理念如同一盏明灯,贯穿讲座始终。她通过生动的案例、实用的技巧,为在场的老师们提供了全新的学生管理视角和方法,让大家深刻认识到在学生成长过程中,理解、陪伴与引导的重要性。老师们纷纷表示受益匪浅,对今后的班级管理工作有了更清晰的思路和方向。
专家讲座引领,赋能班主任成长
活动第二天,广东省中职学校德育研究与指导中心主任汪永智教授以《通过工作室带领更多班主任从平凡到卓越——兼谈新阶段中职名班主任工作室建设》为主题,为大家带来了一场讲座。汪教授建议,名班主任工作室建设应重点做好以下四方面内容,一是坚持目标导向、问题导向、结果三导向,致力于培养一批高水平名班主任工作室主持人,打造一批高水平名班主任工作室,为学校德育工作提供坚实的人才支撑。二是加强谋划、建设、提升三重点,关注名班主任工作室主持人及其所属成员、学员的成长与发展,通过系统的培养和实践,成就更多优秀的班主任。三是围绕读原著、学原文、悟原理三原则,认真做好党的二十大报告的学习运用工作,不断提高班主任的理论政策水平和思想政治觉悟,为更好地开展德育工作奠定理论基础。四是结合比赛方案,认真组织准备参赛,实现赛训一体,以赛促建,切实提高班主任的带班能力,促进学生全面出彩。
汪教授的讲座既有理论高度,又有实践指导意义,为学校名班主任工作室的建设和发展指明了方向,引发了与会人员的深入思考和热烈讨论。
主题研讨深入,共解德育难题
在主题研讨环节,八个小组成员就前期征集的“学生管理与成长问题”“家校与师生互动问题”“班主任工作优化问题”三大类高频高难问题展开深入交流与探讨。各小组成员积极发言,结合自身工作实际,分享经验、交流心得、提出困惑,并共同探讨解决方案。
分组研讨后,各小组组长上台汇报研讨结果。他们从不同角度总结了小组讨论的精华,提出了一系列具有针对性和可操作性的建议和措施,为学校今后的德育工作提供了宝贵的参考。
活动影响深远,共绘教育蓝图
此次学生德育工作研讨会的成功举办,不仅为班主任们提供了一个学习交流、共同成长的平台,更为学校德育工作的创新发展注入了新的活力。通过活动,班主任们进一步明确了自身的角色定位和职业发展方向,增强了责任感和使命感。同时,活动也促进了学校内部各部门之间的沟通与协作,形成了良好的育人氛围和合力。
我校将继续秉承立德树人的教育理念,不断探索和创新德育工作模式和方法,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们期待与社会各界携手共进,共同为青少年的健康成长和全面发展贡献力量!